01：短篇實例

為了更好地讓學生學習培訓并掌握自動化技術，日德蘭半島技術學校向優傲購置了一臺輕形機械手臂。歸功于相對高度的協調性和消費者友善型特點，該協作式機器人輕輕松松融進教育課程當中。
 

02：挑戰

日德蘭半島技術學校期待將機器人與自動化技術納入課程內容，并讓學生能在學徒工測試報告中使用該課程內容。

為了更好地取出一個能夠在多種不一樣工程中運行的解決方法，院校務必找尋一臺客戶友善型、形象化且可運動的工業生產機器人。

院校以市面上類似解決方法三分之一的成本費購置了一臺優傲機械手臂。迅速，三名學生接納了設計方案全自動庫存量智能管理系統的挑戰。

03：解決方法

學生只需應用其聰慧，根據機器人的用戶界面，對機器人開展程序編寫，以從庫存量搜集物件，隨后將他們分成不一樣的三堆，與此同時也要確保較高的精準度。學生們均得到了很高的成績。

“針對教育培訓行業來講，機器人是不同尋常的。它不用關起來，而且還可以在學生邊上工作中。它非常容易四處挪動，并與其他類型的機器設備一起集成化到系統軟件中，這讓學生能精準挑選 她們需要的新項目”，日德蘭半島技術學校老師 Anton Lejsgaard 表述道。

新項目完成后，院校期待為其開設的自動化控制文化教育購置附加的機器人。

“金融風暴對很多中小型企業產生比較嚴重危害。做為一家教育培訓機構，大家務必走在自主創新的最前沿，使我們的學生見到新的工業生產實際——依靠這種機器人，大家就可以保證”，Anton Lejsgaard 匯總道。
 

UR5協作式機器人，日德蘭半島技術學校，荷蘭
 

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