1.短篇案例

近幾年來，對機電技術人員實踐培訓的需求大幅增加。捷克普熱羅夫的 ST?EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ 實施了一項UR5機器人解決方案，培訓學校的技術人員、安裝人員和程序員，培訓內容是未來工作場所可以使用的前沿技術。

 

 

2.挑戰

在傳統意義上，編程機器人是一項抽象的任務，而尋找和培訓機器人操作員需要大量的精力。捷克普熱羅夫的 St?ední škola Technická 希望將新一代協作機器人帶入課堂，加快下一代機器人操作人員的培訓和培訓。

 

“確保學生的安全是我們的重點工作。與前幾代工業機器人不同，優傲機械臂可以讓學生在附近協同工作。現在，不再需要處理防護罩或嚴格隔離的工作室。開始任務后，學生通常用手指就可操作UR5機器人，優傲機器人的優點之一是安裝和編程簡單，接受短期培訓，第二天可以直接使用優傲機器人。”

VLASTA KAJNAROVÁ

工程師

 

3.解決方案。

為了增加教學樂趣，St?ední škola Technická 實施了以 UR5機器人為基礎的解決方案。UR5機器人的特點非常適合教授學生機器人的原理，協作機器人的創新設計和流線型外觀吸引了所有學校技術愛好者的注意。

未來的機電技術人員每周只需要工作兩個小時。首先，機電技術人員學習編程的基本知識，然后專注于小組教育任務，解決問題，創建過程。
 

 

 

自動化問題已解決：

不需要抽象學習就能理解程序和子程序的基本結構。

 

關鍵價值驅動因素：

編程簡單

協作與安全

安裝快捷

部署靈活

 

協作機器人解決的任務：

教機電技術人員如何在實踐環境中操作機器人

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